Arte-Facto un nou projecte educatiu on-line per l’ensenyament de la fotografia

10/09/2010[Tornar]
Arte-Facto un nou projecte educatiu on-line per l’ensenyament de la fotografia
Els fotògrafs Alejandro Maestre i Jesús Micó, dos bons amics de PASSANANT FOTO, han iniciat un nou projecte educatiu “Arte-Facto. Formación On-line de fotografía”. El seu mètode on-line fa us de les últimes tecnologies i la seva trajectòria i experiència en la docència és de tots ben coneguda. Declaración de intenciones El estudio de la fotografía está cada día mas presente en nuestra sociedad, tanto a nivel institucional/público como a nivel privado. Centros culturales, escuelas, universidades, festivales, talleres y seminarios especializados ofrecen en la actualidad una gran oferta de propuestas educativas. Pero el estudio de esta disciplina artística sigue siendo inaccesible para muchos profesionales y aficionados debido al precio de estos cursos o simplemente porque vivimos lejos de las grandes urbes, donde se suele encontrar esta formación a un alto nivel. En este espacio proponemos un método de enseñanza basado en el constructivismo social y en las nuevas tecnologías de la información, porque creemos que el aprendizaje óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades. Un lugar donde el alumno es capaz de ser un miembro activo en su educación con sus propias iniciativas y entusiasmo. Arte-Facto Formación On-line de fotografía
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10/09/2010

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Arte-Facto un nou projecte educatiu on-line per l’ensenyament de la fotografia

Els fotògrafs Alejandro Maestre i Jesús Micó, dos bons amics de PASSANANT FOTO, han iniciat un nou projecte educatiu “Arte-Facto. Formación On-line de fotografía”. El seu mètode on-line fa us de les últimes tecnologies i la seva trajectòria i experiència en la docència és de tots ben coneguda.

Declaración de intenciones

El estudio de la fotografía está cada día mas presente en nuestra sociedad, tanto a nivel institucional/público como a nivel privado. Centros culturales, escuelas, universidades, festivales, talleres y seminarios especializados ofrecen en la actualidad una gran oferta de propuestas educativas. Pero el estudio de esta disciplina artística sigue siendo inaccesible para muchos profesionales y aficionados debido al precio de estos cursos o simplemente porque vivimos lejos de las grandes urbes, donde se suele encontrar esta formación a un alto nivel.

En este espacio proponemos un método de enseñanza basado en el constructivismo social y en las nuevas tecnologías de la información, porque creemos que el aprendizaje óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades. Un lugar donde el alumno es capaz de ser un miembro activo en su educación con sus propias iniciativas y entusiasmo.

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